Какво е различно от кредитна изпит
По време на сесията, студентът трябва да премине серия от тестове, да прехвърли на друг курс или допускане да премине следващата сесия. По време на периода на обучение, по-голямата част от времето се изразходва директно върху процеса на обучение: семинари, теоретични изследвания, лабораторни и практическо обучение, писане курсови работи и изпити в Екатеринбург. практическо обучение и така нататък. Но всички тези дейности имат за цел да гарантират, че знанията и уменията студент взеха предвид на предстоящите изпити и тестове. Има един разумен въпрос за разликата между тестове и изпити по време на сесията. Има няколко разлики, но трябва да се има предвид, че са налице особени разлики, които се определят директно от училището.
Различията се компенсира от изпита са:
1. Оценка на възстановява изцяло не се прави. При оценката на отклонението от учител, има два варианта: или да кредитира, с други думи, един студент кредитна предадено, и се кредитира, което означава, че студентът не е до задачата. Кредитира еквивалентно на минималната Издържани в повечето университети, тази оценка три и по-горе. Ако студентът не се кредитират, това означава, че резултатът е равен резултат или единица. На изпит има специфична оценка, която може да варира от една до пет точки.
2. В класирането няма смисъл да се трудим. Тази разлика произтича от първия параграф. Тъй си, ще бъдат изложени и на ученика, който е извършил задача на три точки, а този, който е изпълнил всички задачи на пет. Тъй като в този случай няма разлика, за прихващане може да се извърши най-малко работни места на положителна оценка, а не се опитва да изпълнява всичко като на изпит за получаване на по-висок резултат.
3. Прихващане е допускане до изпит. С други думи, кредит е от второстепенно значение. Но когато не е осигурена компенсира студент, той не може да получи достъп до изпита.
4. сложността на оставяне офсет е много по-малък, отколкото на изпита. Като правило, учители разкриват и не-положителни тестове задачи, които могат да се справят по-голямата част от студентите. Разбира се, би било логично е фактът, че ако един ученик не може да се справи с работните места, ниското ниво на изпитния конспект за да може тя няма смисъл.
5. За разлика от отместването на проверката е почти невъзможно да се получи "машина".
Тестовете обикновено са практични. Изследването може да бъде напълно или устно теоретична и практическа част от съчетават и осветление студентски теоретичните основи на дисциплината.