училищна готовност
- Формиране на активна педагогическа позиция на родителите.
- Въоръжавайки родители психологически и педагогически знания и умения.
- Участие на родителите в отглеждането на децата си.
Оборудване: напомняне за родителите.
Това се приближава денят, когато вашето бебе за първи път влиза в класната стая. И точно сега сте загрижени за въпроса: Знаете моето дете готови за училище? Както ще научите? Как да му помогне, ако той се срещна първите трудности в училище
Съвременната специализирана литература ни дава много съвети - как да се развиват речта на детето, за да се подготвят за грамотност, смятане, писане, как да се провери дали има някакви нарушения, които пречат за обучение и др Изглежда уместно да се говори не толкова интелектуално като психически .. психологическа готовност за училище, от която зависи не само от училище постижение, но също така и на детето благосъстояние. Всички искаме децата ни да растат здрави и успешен живот. Но винаги можем ясно да се разбере колко точно зависи от възприятието на детето.
Година след година, аз съм все по-убеден, че много деца могат лесно да се учат добре, а някои - и много добра, ако ... искаш. Някои деца говорят директно за нежеланието им да учат, други се чувстват странно за възрастни, и още по-трудно за тях самите. Не съди и наказва нежелание, но да се разбере причините и да помогне на детето да искат да научат - това е най-ефективният начин, въпреки че изисква значително спокойствие на участието на възрастните и на труда. Понякога източник на отрицателни емоции се превърне в по-голям брат или сестра, които имат затруднения в ученето. И шестгодишния момчето казва: "Скоро аз ще отида на училище, а аз ще трябва през цялото време да проклина като Vovka". От тези думи на категоричен отказ да се учи - само половин стъпка. Не толкова редки и възрастни от добро мнение на детето обект на тормоз: "Е, какво правиш Верт? Просто изчакайте, ще ходят на училище - там е жив учител ще ви научи да стои ". Това обаче не трябва да отидете в другата крайност, изобразяващ училище място твърди радости и успехи. Ние все още не знаем как детето ще проучи как ще формират взаимоотношения с връстници и учители. Може би няма да е розова. И след това на бебето, очаквайки твърде много от училището приятна и с това осигурява лесен, рискове "почивка" в първия сблъсък с училищната реалност.
Така че, на първо място: да не се наруши вярата на детето в себе си като бъдещ студент или страх, или "розови" Vodicka леки очаквания. Остави го да влезе в училището като нов, интересен факт - вяра в способността и желанието да се тества. За да се формира такава вяра и такава готовност, трябва да сме наясно с детето, а трезва преценка на неговите способности и наклонности, за да представляват рамките на своите възможности, всичко това, което той е талантлив, той може и какво наклонени. С други думи, за да го третираме като към себе си; защото самите ние оценяваме това, което можем и сме в състояние да, знаейки, че и е в състояние да научите всичко е възможно.
Училище готовност предполага готовност за повече от всякога, независимост на детето, да си сътрудничат с чуждестранни възрастни и връстници без непосредствена подкрепата и защитата на техните родители.
Той трябва да бъде в състояние да се грижи за себе си, сами по себе си, за да се съблече и рокля. Това е много важно, за да се научи детето за здравето, не само на задължителните процедури сутрин, но и на факта, че вие трябва да се грижи за себе си по време на деня - фиксира косата си, чист костюм. Научи почистване на вашето работно място, кът за хранене, да се грижи за нещата.
Също така детето трябва напълно да разберем как е необходимо и възможно да се държат със своите връстници, както и как - с възрастните. В това, което е важно да общуват със своите връстници, то при равни условия, но с уважение, защото това е негови приятели.
Но аз искам да се обърне специално внимание на здравословните проблеми. Към настоящия момент не съществуват абсолютно здрави деца. Ние трябва да се даде приоритет на насърчаването на здравето, физическото развитие, закаляване, развиват двигателни умения, координация, е необходимо не само да ходи в двора и да играят игри на открито. Разберете, че ако детето не разполага с физическа сила и издръжливост, всички останали си знания и умения на практика безсмислена. Преди училище зададете режим на деня - в часовете за почивка, храна, дейности, разходки. Липсата на режима на първо място е здравето на крехка нервна система. За нормалното развитие на ума на детето трябва да е чувство за сигурност. В трудни времена помагат, защити, не настоява на бебето си. Едно дете на тази възраст все още не е в състояние да оценяват себе си, оценка на резултатите от работата си. Той изчислява, само техните усилия. Ако той се опита, всичко, което е направил, той обичаше. Бъдете внимателни при оценяване на работата на първокласници. И все пак, поради незрялост на мозъка на детето ви все още е много лошо чувство за хумор осъзнават. Поради това е невъзможно да се дразни и да се шегува с него, за да бъдат много внимателни.
Днес реших да се зареди дете с тегло повече работни места. Моето мнение може да бъде субективно, но в първи клас да се претовари кръгове на детето, поне през първите шест месеца, не е необходимо, и че е необходимо да се търси и да действаме според обстоятелствата. Ако детето се е приспособило, той влезе в училище ритъма, че основната тежест не създава проблеми, не изисква по-високо напрежение, е възможно да се мисли за дейностите извънкласни. Особено внимание искам да плащат за уроци по музика - те са склонни да заемат твърде много време и усилия, ако искате да не растат извън син или дъщеря на великия музикант си, да отложи началото на процеса, най-малко до втори клас. Един остава в сила винаги е физическият втвърдяване, зареждане през уикенда - кънки ски, ходене с техните родители,
Наблюдавайте детето. По кое време е, че може да се ангажира с теб? Развивайте постоянство бавно. Ако резултатите са интересни уроци той може да работи в продължение на 20 - 25 минути - това е добро. Не забравяйте, постоянство се постига не принуда (Необходими са неговите елементи, но в лека форма), както и на живо интерес.
Училище готовност - готовност и възможност не само да работят усърдно, но и творчество. Деца домашно ценни не само заради собствената детето си старомоден, но факта, че той ги намира различно приложение: стик може да се превърне в нож, антена, копие, но никога не се знае какво друго - -Това просто насърчава креативността. Творчеството, които са надарени с всички деца, може да е неприятен за възрастни, и толкова често - от време на време, дори и на половин съзнание - те са потиснати. Ние не винаги са наясно с това как тя е свързана с бъдещите проучвания - не само способността да придобиват знания, но и да се мисли за себе си и да ги използвате.
Полезно е да се обърне внимание на това как детето реагира на хвалят и да обвиняват, победата и поражението. Някои деца са буквално осакатяване недостатъчност, други - причиняващи протести, а третият ще стимулира и инициира нови усилия. Има деца, които хвалят мотивира действията с удвоена енергия, но също така са склонни към "почиваме на лаврите си." В екстремни видове реакции на децата за успех и неуспех, трябва да се опитаме да ги балансира. Общото за всички "рецепта" не е и не може да бъде. Очевидно е, че такива деца подходящо да се каже нещо като: "Нека да направим LRA е дори по-добре, защото знаете как." Важно е да се вземат под внимание при лечението на реакцията на детето и в никакъв случай не съжалява.
Училище готовност - синтез на знания и умения, необходими за успешното обучение, както и способността да си сътрудничат и да се преодолеят трудностите, положително отношение към училището и ученето. Важно е да усетите душата на детето изпитва трудности с такава драматична промяна на живота като записване в училище, и да му помогне. Това, наред с други неща, не само увеличава готовността си за училище, но също така и за да се запази здравето му.
Нашата среща Искам да завърши мъдри съвети Симона Soloveychika от книгата "Образование за всички":
Подгответе малко за самостоятелен живот сред връстниците си, опитайте се да го научи на прости правила на детска спалня.
На въпрос - да, опитайте се да отнеме - се опитва да се предпази.
Не се карайте-не се обиждай.
Не се обиждайте без причина.
Сам не се притеснява.
Име игра - отидете, не се обаждайте - да попитам, това не е смущаващо.
Не дразни, не се оплаквам, не моля за нищо. Никой не се усъмни, не питай.
Благодарение на белезите не плача, да се гордее. С учител на марката не се спори, и учител на марката не се обижда. Домашна работа, и която ще бъде отбелязана като и воля.
Не доносник зад другари.
Не се разхвърлян, разхвърлян децата не обичат, и не се Чист, децата не обичат и Neat.
Често се каже: нека бъдем приятели, нека да играе, нека да се управлява, да се прибера у дома заедно.
И не е присъствал! Ти не си по-добре от всеки друг, не сте най-лошото от всичко, ти си моят фаворит. Отиди на училище, а ти нека тя ще бъде радост, а аз ще те чакам и мисля за теб. Минете по пътя внимателно, не бързайте.