Забавено развитие речта при деца на 2-3 години (SPP) защо детето не се говори

В днешния свят на бързо увеличаване на броя на децата, които са имали известно отклонение от нормата в развитието на речта. Според статистиката, след провеждането на изпитванията на деца в предучилищна възраст и деца по-малки класове, за да предотвратим Установено е, че всеки втори дете има някои или други нарушения, свързани с разговорни умения. С такава патология, като забавено развитие на речта, с лице почти всеки пети дете.

Според експерти, много от съвременните деца страдат от нарушения на говора, или дори не знаят как да изразят своята реч 2-3 години

Условия за нормалното развитие на говора на детето

За да стане разговорни умения по едно дете това се случи по естествен път, без възможните нарушения на първо място, за да:

• постигане на различни структури на мозъка необходимата степен на зрялост;
• правилно и координирано функциониране на гласните и дихателната система;
• образуването на достатъчно ниво на слуха, зрението, двигателните умения и емоции;
• нарастваща нужда от общуването с другите.

В такъв случай можем да приемем, че троха го е усвоил? Това се доказва от разбирането на това, което беше казано и способността да се говори и да се образува всичките си мисли в думи.

Етапи на развитие на езиковите умения

По време на първата година от живота на речта на детето бързо се развива. Новородените бебета все още не са в състояние да произнася звуци, но напълно в състояние да информира другите за вашите нужди с помощта на плач. Плачеща - първият и естествен начин за комуникация с трохи на родителите и други.

Времето на първите звуци. Хлапето започва да пея, не само, но и да се отговори, когато един разговор с него - например, да се усмихне или да бъде щастлив, да види родителите си.

Започнете Гюлен, повторение на един и същи звуци, писък и се смее. На тази възраст бебето следи отблизо движението на устните и се опитва да се копира.

С се добавят под звуците на сричките и смесицата от различни звуци, които не са обозначени семантичен товар, но като ромон играе важна роля в развитието на предварително реч.

Сформирана разбиране на речта за възрастни, има и първите думи. Оплакване става мелодичен, с различни интонации и игрище.

Разумното произношение най-малко 2 думи за чисто вербалните инструкции и признаването на познати предмети.

разбирането на речта на други, все лексика, има бързо първите фрази. През този период, на мозъчните клетки са готови да асимилира думите и ги разбъркайте в фрази.

Приравняването на граматиката на родния си език. Забавяне на скоростта на образуване на словото.

Обикновено, едно дете на три е добре в състояние да изразят мислите си към родителите, към другите, както речта си може да бъде малко по-неясно

Възраст на начало на думи, вариращи от 9 месеца до една година и 3 месеца. При момчета обикновено е по-късно, отколкото при момичетата.

Когато едно дете е една и половина години, е важно тя да бъде снабден с достатъчен обем на словото, които могат да имитират - ето защо родителите трябва да се погрижат за това, колко добре и красиво, казват те с бебето. С достатъчно пасивна база троха скоро ще премине към вътрешен диалог.

Причините за забавянето и колебанията в говорното развитие

Не се изпълнява винаги разговорни умения въпрос за природен сценарий. Често време идва сега да се каже, и троха мълчи или не важни изказвания, така че дори и родителите могат да бъдат трудни за разбиране какво е имал предвид. За деца, които имат по-късно проговаряне се случи, то се характеризира с наличието на разлика между начина, по който те разбират какво се казва и как вербална начин изрази собствените си мисли.

Поведението на деца с различен SPP в периода на изследването е напълно различен. Например, някои се държат доверчиво и с любов, а други могат да плачат или крещят, тичат и не е в състояние да се концентрира, някои просто мълчи. Поради тази причина, в даден момент не може да се направи точна диагноза. Подобна ситуация изисква за мониторинг на трохите, консултации със специалисти и анамнеза.

темпо SPP

В случай на развитие на забавяне на темпото на словото, детето започва да говори прекалено късно, макар и интелекта си остава непокътнат, слухов внимание не е счупена, той знае хора. За забавянето на речта, често водят до развитието на:

• болест;
• атенюиран организъм;
• погрешно образование;
• ограничения в комуникацията.

За да общуват любознателен дете използва жестове, интонация, изражения на лицето и звуци. Стартиране на речта за деца със забавено развитие на речта може да се случи съвсем внезапно, след което тя ще се развива нормално. За някои деца в предучилищна възраст със забавено темпо реч е характерна за рязък скок от малкия речника, за да пълни разговор фрази. Лингвистите това явление е дадено името "език експлозията". Най-често такъв преход настъпва през лятото - през лятото на бебето расте, и той получава много светли емоции и впечатления.

Много често, за да се преодолее забавянето при деца говорното развитие нужда от стимул да се говори. Така тласък може да бъде урок по кръга на връстници или с логопед.

Изобилието на емоция през лятото може да доведе до така наречения "език експлозия" - рязко покачване на развитието на речта на детето

Име alalia получили частична или пълна липса на говор. Тя се предшества от появата на повредени части на мозъка, които отговарят за реч. Едно дете може да ги получите, докато в утробата или в ранна детска възраст. Такова забавяне на развитието на речта не е следствие на намалената интелигентността или съдебното заседание.

В случай на alalia деца се нуждаят от специално обучение и лечение от невролог. Без това, те няма да могат да се научат да говорят с училището, а понякога и по-дълго. При комуникация, които използват някои бръщолевене и paralinguistic инструменти: изражения на лицето, интонация и жестове.

Ако едно дете е с диагноза късно проговаряне, не се лекува или корекция след 5 години, детето може да бъде изоставена в психичното развитие. Познанията му по света, ще бъде далеч по-ниско до знанието на тези деца, които вече са говорили. В допълнение, когато alalia нарушения са обект на всички аспекти на речта:

• ограничен набор от думи;
• изразителна реч и нейното системно заболяване;
• неправилно произношение на звуци;
• трудности при изучаване на правилата на граматиката на родния си език.

Spp поради загуба на слуха или комуникационни нарушения

Най-често и достатъчно сериозна, което води до забавяне на развитието на речта, е наистина загуба на слуха. През първата година от живота на Гюлен и ромон от трохите, които са с увреден слух, не се различават от predrechevyh реакции в добър слух дете. Въпреки това, по-годишна възраст от една година бърборене постепенно избледнява и в крайна сметка изчезва напълно. Ако висока степен на загуба на слуха, детето ще бъде в състояние да се говори едва след специално обучение с surdopedagogs. С малко степен на загуба на слуха се оказва малко по-късно, отколкото техните връстници, както и това се отразява на неговото качество, а именно, граматика, глас, прозодия и произношението на звуци.

Симптомите на комутативен разстройства при децата, които предизвикват забавяне в говорното развитие, включват:

• не отговори на усмивката или завъртане на главата при достъп до трохите;
• селективен и краткосрочна фокус;
• нежелание да се общува с близките си хора, включително и майка ми;
• мотор тромавост;
• само повтарящи се игра.

Такова дете е доста способен произношение на звуци, звукови комбинации и думи, но той не я използва, за да общуват. В резултат на ограниченото реч контакта, слабо развита лексикален и граматичен структура на словото, разбити глас и разнообразие от фонетични възникват нарушения.

езиковото развитие на слуха на децата върви трудно, отколкото техните връстници без да се нарушава сетивата

Забавено умствено и развитието на речта

В този случай, бебето е достатъчно добра характеристика формиране на по-високи умствени функции, включително и функция памет и доброволна помощ. Такива деца могат да бъдат разделени на 2 групи: тези, които са наблюдавали емоционалните и волеви отклонения и деца с разпространението на интелектуален дефицит.

Забавено умствено и развитието на речта си има своите симптоми. Децата с нея характеристика:

• започнете да говорите фрази в по-късен период;
• изпитват трудности в опита си да изгради граматически и семантично предложение;
• притежание на малки лексика.

Понякога има комбинирана патология. Наличието на 2 или повече дефекти се отрази негативно върху придобиването на разговорен умения. Тези отклонения се подкрепят взаимно.

лечение SPP

Забавено развитие речта при деца изисква цялостен подход, като в същото време тя трябва да започне в ранните етапи. В терапия, участващи родители и професионалисти като невролог, логопед, психолог и рефлексолог. В ситуация, в която разликата във леко, навременно лечение ще бъде в сила и ще даде отлични резултати, или което увеличава вероятността, че трохите трябва да присъстват на специално училище, и той ще има трудности при нормална комуникация с една и съща възраст.

Основни подходи в работата по изправяне SPP

Има три основни направления в лечението на забавяне в развитието на речта:

1. Microcurrent рефлексология. Методът се състои в това, че ултра-малки електрически импулси към и neuroreflex биологично активни области на мозъка. След като експозицията е намалена работата на централната нервна система в области, където е имало нарушение. С помощта на специален апарат импулси проявяват своето влияние върху тези части на мозъка, които отговарят за речта й разбиране, възпроизвеждане и лексика. Има доказателства, за да докаже ефективността на рефлексология микроток хидроцефалия. Използването му е разрешено, тъй като шест-месечно.
2. Класове с логопед и дефектология. Основната цел, преследвана от патолог - развитието на паметта, фини двигателни умения и мислене на бебето. За разлика от това, логопеди, начинаещи работят с деца, които са достигнали до 4-5 години, патолози започват да работят вече с 2 години. Проблемите в детското образование логопед трябва правилно да артикулират, да формулират предложения и текстове. В допълнение, ефективно средство е специален масаж и гимнастика - те стимулират функционирането на лице и шия мускулите, отговорни за изражението на лицето, както и способността да се дъвче. Поради тази произношение на звуци и звукови комбинации става по-малко трудно за едно дете.
3. Терапия с наркотици. Лечебни препарати за лечение на забавяне в развитието на речта назначен невролог или невролог. Първо, трябва да се определи как точно патологията на централната нервна система се отнася до детето - за, че има компютърна томография и ЕЕГ, тогава компилирани схема на лечение на определени отклонения и техните последици. Невропротективни лекарства, които често прибягват невролози - Aktovegin, Cortexin, Piracetam, Encephabol, Neyromultivit и др. Разбираемо е, че понякога е възможно да се справят с проблема на словото забавяне и без психоактивни вещества.

Допълнителни процедури

Забавено развитие речта при деца над 3-годишна се поддава на цялостен лечение, което включва следните допълнителни методи, като например:

1. Сесии с детски психолог. Те са необходими, ако забавяне на развитието на речта в детето провокирано от психологическата травма устойчива неблагоприятна ситуация в семейството, нежелание на детето да си взаимодействат с други деца.
2. Алтернативни методи. Това е различен вид терапия, базирана на взаимодействие с коне и делфини, включително музика и рисуване. Също така перфектни всички видове образователни упражнения с родителите си - например, събиране на пъзели или игри на открито.
3. Остеопатия. Остеопати с помощта на ръчна експозиция на активните точки на тялото на детето, като се опитва да се въвеждат в балансирано състояние на нервната система, обмяната на веществата и психиката на малко дете.

Начало терапия със забавено развитие реч

Неразделна част от лечението на забавяне в развитието на речта и логопедична терапия се развиват класове у дома. Способността да се говори в пряка зависимост от двигателя, така че трябва да се съсредоточи върху обучението си - за този перфектен мач с дизайнери, пъзели, мозайка и тухли. Също така в рамките на 2-3 години трохи могат вече учат се затваря с копчета и дантели, за да се справят.

Много деца с говорни забавени възникнат затруднения, за да се премине от движение за движение, те са чужди на ловкост, лошо даден рисуване и моделиране. Също така е много полезно да се занимава с игри на открито и игри с гласова поддръжка - те научи на ориентацията на дете в пространството, пъргави и ритмични движения с промяна на темпото. На възраст от 3-4 години трохи могат да вземат един от многото клубове.

Внимание! Цялата информация на този сайт се предоставя само за информационни цели и е проучвателно в природата. За всички, диагностиката и лечението на заболяването трябва да се консултирате с лекар за вътрешни консултации.