Дейности и нейното развитие
Появата на различни дейности, свързани с обществено-историческото развитие на човека. Основните дейности, в които едно лице е включено в процеса на индивидуалното развитие са комуникация, играят, учат, работят.
• чат - взаимодействие между двама или повече души са в процес на обмен на информация или когнитивно-афективни-оценъчна;
• Игра - вид дейност в конвенционалните ситуации, симулиращи реалното, което се усвоява социален опит;
• доктрина - системен процес на придобиване на знания, умения и способности, необходими за извършване на работата;
• работи - дейности, насочени към създаването на обществено полезни продукти, които отговарят на материалните и духовните потребности на хората.
Комуникация - дейност, представляваща на обмена на информация между хората. В зависимост от етапа на възраст на човешкото развитие, спецификата на променящия се характер на комуникацията. Всеки етап от развитието са специфични за определен тип активност (Elkonin D. B.), който определя вида на комуникация. Като дете, възрастен комуникира с емоционалното състояние на детето, с помощта на речта помага да се движите в света. В ранна възраст комуникацията между възрастен и дете се извършва във връзка с манипулирането на този въпрос, активно да проучат свойствата на обекти, формиращи речта на детето. В предучилищна възраст периода на детството ролева игра се превръща в най-големият дейност - тя се развива умения за общуване с връстници. Джуниър дейности обучаемите гимназията главно заети съответно и комуникацията е включена в този процес. За тийнейджър играе важна роля на интимна лична комуникация, общуване в юношеска възраст и остава важно, обаче, много време се отделя за подготовка за професионална дейност. Спецификата на професионална работа на възрастни засяга естеството на комуникация, поведение и реч. Комуникация в професионална работа не само организира, но и го обогатява, в него има нови връзки и взаимоотношенията между хората.
Game - вид дейност, в резултат на което не е производството на който и да е материали или идеален продукт (с изключение на бизнес и дизайн на игри на възрастни и деца). Тя - водеща дейност на детето в предучилищна възраст, тъй като чрез нея той социализирани, тоест, да приеме правила за обществото, да научат междуличностно общуване с връстници. Сред сортовете игри можете да откроите индивидуална и групова, обект и субект, и ролеви игри с правила. Игрите са от голямо значение в живота на хората: деца, те най-често се развиват характер за възрастни са средство за комуникация, отдих. Някои форми на хазартни дейности поемат характера на ритуалите, обучения, спортни хобита.
Обучение - вид дейност, чиято цел е да придобият знания и умения. В процеса на историческото развитие на подобрени форми на труд, натрупани знания в различните области на науката и практиката, следователно, за развитието на това знание, за да се подготви човек за по-нататъшна работа учените са идентифицирали специален вид дейност. Учението се отразява на психическото развитие на индивида. Тя се състои от усвояване на информация за свойствата на околните предмети и явления (знания), методите и начините за овладяване на операции с използването на информацията за правилния избор на методи и дейности в съответствие с целите и условията на активност (способност). При хората, доктрината е възможно само в етапа на съзнателно регулиране на тяхното поведение, което се формира от шест или седем години. Във връзка с това е началото на обучението на детето в специални учебни заведения, юноши и възрастни, това поведение може да бъде под формата на самостоятелно обучение и самоусъвършенстване.
Труда е исторически един от първите форми на човешката дейност. Предметът на психологически изследвания - не на работата като цяло, както и неговите психологически компоненти. Обикновено пилоти характеризират като съзнателно дейност, която е насочена към изпълнението на резултат от волята и регулира в съответствие с неговото съзнание цел. Труда има важна формираща функция в развитието на личността, тъй като засяга формирането на способности и характер. Отношение към работата е поставен в ранна детска възраст, знания и умения се формират в процеса на обучение, специално обучение, опит. Работа - така се прояви в действие. Работа в конкретна област на човешката дейност, свързана с професията.
По този начин, всеки един от посочените по-горе видове дейности е най-характерното за определени етапи възрастови на развитие на личността. Текуща дейност, докато се подготвя да следва като тя се развива на съответните изисквания, познавателните способности и поведението.